Di fronte alla crescente complessità culturale delle nostre società  è necessario individuare,

nella sfida multiculturale, una direzione di apertura e di confronto con la diversità...

Pertanto i nostri progetti attivano un processo interculturale per favorire la comprensione ed il riconoscimento reciproco tra persone ed ambienti caratterizzati da diverse provenienze culturali.

I progetti tendono quindi a riorganizzare le relazioni, prefigurare cambiamenti positivi all’interno dei contesti educativi territoriali.

Per il nostro gruppo l’intercultura è una messa in comune di punti di vista, valori, comportamenti da aggiungere al proprio sapere; è un processo d’aiuto che si fonda sul rispetto dell’altro, della sua visione del mondo, del suo sistema di valori e quindi s’incontrano non delle culture ma degli individui che mettono in scena la loro cultura.

Gli interventi da noi effettuati sono da ricondursi a questa filosofia che ci guida e ci permette di riconnettere i fili nei vari ambiti d’intervento in cui noi operiamo, che vanno dalla mediazione culturale e linguistica rivolta agli alunni stranieri ed ai loro genitori, ad interventi che facilitano lo scambio scuola – famiglia e stimolano il decentramento del proprio punto di vista. Sono in fase sperimentazione diversi progetti di educazione linguistica in prospettiva interculturale, dove la figura del facilitatore lavora in co-conduzione con insegnanti di classe per implementare la condivisione di strategie e obiettivi del laboratorio.